barengilnews 님의 블로그

한때 수많은 관광객이 찾았던 명소가,시간이 흐르며 서서히 사람들의 기억 속에서 지워지고,결국 방치된 채 잡초와 먼지만이 자리를 채우는 풍경은지방 곳곳에서 쉽게 볼 수 있는 현실입니다.하지만 어떤 지역에서는 이 ‘버려진 공간’이다시 사람들로 북적이는 교육의 현장으로 변신하고 있습니다.그 중심에는 진로체험 학습장이라는 새로운 개념이 있습니다.낡고 멈춘 공간이,청소년들이 자신의 미래를 탐색하고,직업의 세계를 몸으로 느끼는 장소로 재탄생하면서관광지는 ‘소비의 공간’에서 ‘성장의 공간’으로 바뀌고 있는 것입니다.이번 글에서는 방치된 관광지를 진로체험 학습장으로 탈바꿈시킨 실제 사례를 중심으로,그 기획 배경, 운영 방식, 참여자 반응, 그리고 교육적·사회적 효과를 단계적으로 살펴보겠습니다. 1. 왜 방치된 관광지가..

지금까지의 방과후 교육은 주로 교실 안에서 이루어지는 정형화된 프로그램이 많았습니다.그러나 학생들의 학습 흥미와 체험 요구가 커지면서‘밖으로 나가는 교육’, 즉 현장 중심의 체험형 프로그램에 대한 수요가 빠르게 증가하고 있습니다.이런 흐름 속에서 새롭게 주목받는 방과후 수업이바로 지역 유적지와 연계한 역사·문화 체험 교육입니다.학생들은 문화재 현장을 직접 보고, 만지고, 느끼면서자연스럽게 역사 인식, 표현력, 공동체성을 함께 배우게 됩니다.이번 글에서는 유적지와 학교가 협력하여 운영한 방과후 체험 교육의 실제 사례를 중심으로,프로그램의 기획 방식, 교육 내용, 참여자 반응, 운영 성공 요인을 4단계로 분석해 소개합니다. 1. 왜 유적지 연계 방과후 교육이 주목받고 있나?전통적인 방과후 수업은 대부분 실내..

고령화 사회에 접어든 우리 사회는 이제 ‘노년’이라는 시간을단순한 여생이 아닌, 새로운 배움과 관계의 시기로 받아들이고 있습니다.이에 따라 평생교육의 수요는 지속적으로 증가하고 있으며,특히 노년층을 위한 맞춤형 공간과 콘텐츠에 대한 요구가 높아지고 있습니다.한편, 전국 곳곳의 역사 유적지와 문화재 공간은보존과 관람을 넘어서 활용 방안을 모색하는 시점에 있습니다.관리 인력 부족, 활용도 저하, 관람객 감소 등의 이유로‘죽은 공간’으로 전락하는 유적지가 늘고 있는 실정입니다.이 두 문제를 연결해 보면,바로 역사 유적지를 노년층 평생학습 공간으로 전환하는 전략이 도출됩니다.그 공간의 시간성과 조용한 분위기는노년층의 정서적 안정과 몰입을 돕는 최적의 환경이 될 수 있습니다.이번 글에서는 역사 유적지를 활용한 노..